AKTUALITĀTES

Iepazīsimies ar kursu dalībniekiem, kas apgūst latviešu valodu

Valodu prasme ir liela vērtība. Valodas ļauj paplašināt mūsu redzesloku, iepazīt dažādu tautu kultūru, iegūt jaunus draugus. Arī mācot valodu citiem, mēs satiekam talantīgus un neparastus cilvēkus, kuri par savu dzīvesvietu ir izvēlējušies Latviju.

Latviešu valodas apguve, lai sekmētu trešo valstu pilsoņu iekļaušanos darba tirgū

Laika posmā no 2016. gada novembra līdz 2018. gada decembrim Latviešu valodas aģentūra īsteno Eiropas Savienības Patvēruma, migrācijas un integrācijas fonda 2014.–2020. gada plānošanas perioda projektu „Latviešu valodas apguve, lai sekmētu trešo valstu pilsoņu iekļaušanos darba tirgū”, turpinot iesākto latviešu valodas apguves un sabiedrības integrācijas jomā. Tādējādi tiek nodrošināts mērķtiecīgs un sistemātisks atbalsts trešo valstu valstspiederīgajiem un viņu bērniem.

Projektā tiek piedāvāti latviešu valodas apguves kursi pieaugušajiem piedāvāts un tiek sniegts metodisks atbalsts skolotājiem. Šobrīd latviešu valodu trešo valstu pilsoņiem palīdz apgūt vairāki pieredzējuši pedagogi: Rīgā ‒ Maija Berķe, Lolita Zilberte, Inga Sokolova, Jolanta Zariņa; Liepājā ‒ Irēna Oša; Ventspilī ‒ Ineta Dejus; Daugavpilī – Ruta Lagūna; Jelgavā – Dace Anstrate.

Skolotāji un viņu pieaugušie skolēni atzīst, ka vislabāk valodu apgūt nodarbībās, kur valda brīva, dabiska gaisotne, kur nopietnu mācību jautājumu apguve mijas ar humoru un kur mācību satura atlasē dominē lietderības princips.

Novēlam veiksmi visiem, kas māca un mācās valodu!

ES logo

Detalizētāka informācija:

projekta vadītāja

Ērika Pičukāne

(Latviešu valodas aģentūras metodiķe)

Tālr.: 67350764

 

Vācijas skolas pieredze imigrantu integrācijā

Skola atrodas Oldenburgas apkaimē, kur dzīvo daudz imigrantu.

Mācību iestāde te dibināta 2010. gadā, ņemot vērā esošo etnisko situāciju un domājot par imigrantiem, kuri Vācijā varētu iebraukt tuvākajā laikā.

Skolā pašlaik apmēram 30% skolēnu ir patvēruma meklētāju un bēgļu bērni.

Skolā tika izveidotas divas speciālās klases vācu valodas apguvei, jo vācu valoda tiek uzskatīta par pamatu bērnu integrācijai mācību procesā.

Ar bērniem un jauniešiem strādā arī imigrantu izcelsmes skolotāji (9 no 140), kas palīdz iedzīvoties, iekļauties vietējā sabiedrībā.

Skolēniem tiek nodrošināta dabiska mācību vide, mācību procesā pedagogi koncentrējas uz skolēnu talantiem un dotībām, nevis uz to, lai primāri novērstu nepilnības viņu zināšanās un prasmēs.

Skolas darbības centrā ir vairāki principi.

  1. Mērķtiecīga valodu apguve

Tiek izmantota metodika, kas izstrādāta Oldenburgas Universitātē. Mācības tiek balstītas praktiskā darbībā (piemēram, veidojot papīra figūras u.tml.), paralēli tam skolēni mācās vācu valodu. Mācību procesā ietverta elektronisku runas ierīču izmantošana, kas ļauj skolēniem, kuri vēl neprot lasīt, sekot līdzi mācību procesam.

Ieskatam fotoattēls no mājturības stundas, kuras laikā skolēni valodu apguva, gan paši darbojoties, gan pildot speciālus mācību uzdevumus, gan izmantojot ierīci, kas ļauj noklausīties tekstus.

Ieskatam fotoattēls no mājturības stundas, kuras laikā skolēni valodu apguva, gan paši darbojoties, gan pildot speciālus mācību uzdevumus, gan izmantojot ierīci, kas ļauj noklausīties tekstus.

  1. Remontdarbnīca kafejnīca (Repair Cafe)

Skolā ir izveidota velosipēdu remontdarbnīca, kurā lielākoties darbojas skolēni, un tas iedrošina apgūto izmantot praksē. Remontdarbnīca atrodas vietējās kopienas centrā, kas savukārt sekmē skolēnu sadarbību ar apkārtējiem. Arī vecāka gadagājuma cilvēki iesaistās remontdarbnīcas aktivitātēs, tādējādi sadarbojas un kopīgi mācās dažādu paaudžu iedzīvotāji.

Paldies Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta

projekta „Uzņemošās pilsētas” komandai

par iespēju iepazīt Oldenburgas skolas pieredzi

darbā ar imigrantiem

 

LVA metodiķe Ērika Pičukāne

Eiropas Savienības Patvēruma, migrācijas un integrācijas fonda

projekta „Latviešu valodas apguve, lai sekmētu trešo valstu pilsoņu

iekļaušanos darba tirgū” (Nr. PMIF/6/2016/1/03) vadītāja